GET8亚洲 ：九州缥缈录35集剧情
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2019-12-10 11:18:15
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或许有人会担忧，学生自身思想境界和水平能力达不到文化设计的要求，怎么办？其实，我们不能小觑师生的创造力，教师中不乏各种人才，完全能够指导学生创造出有一定思想性和艺术性的作品。譬如，某校用师生书画作品装点过道走廊，征集师生个人语录代替高大上的名人名言，指导学生撰写各种温馨提示语，甚至让书法出众的学生题写校名。这个过程是师生思考、理解、内化之后用恰当的形式表现文化的过程。当然，这个过程不是一蹴而就的，需要一定的时间让师生不断琢磨、思考、修正，学校只需要做好提议、审核、把关等环节。试想，当师生看见校园里处处是自己的作品，认同度必然很高，不但自己努力践行，不去违背，看到不良言行也会主动去劝阻和引导。师生自我约束言谈举止，自主规范行为习惯，久而久之学生的精神风貌就会发生质的变化。这不就实现了文化育人的目的了吗？
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艺术类文科：279分；理科：263分。
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教师在进行教学时，不应该为了追求教学环节的顺畅而一味地告知学生答案，也不应该让学生机械记忆故事情节，而要给他们充分的时间，让学生经历推理、猜测、分析、应用、创造等真正的学习思考过程，才能真正培养学生的核心素养。
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（作者单位：陕西省西安市曲江第三小学）
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希望大家保存好这封信。20年后，我们再来重读这封信，看看我们是不是正在智慧而优雅的生活。
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